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Aptidões

 

Do latim: aptitudĭne

«Habilidade para realizar ou executar alguma coisa; competência, destreza ou capacidade; Inclinação ou vocação inerente que, por evolução natural, por exercitação ou pelo tipo de educação recebida, se transforma em competência; Aglomerado de condições obrigatórias para o cumprimento ou correta execução de certas tarefas ou trabalhos.»

Bateria de Aptidões para a Aprendizagem Escolar

A BAPAE avalia um conjunto de aptidões básicas, necessárias à aprendizagem escolar:

  • Compreensão verbal

  • Aptidão numérica

  • Aptidão percetivo-visual

É constituída por cinco provas:

  • Compreensão verbal

  • Relações espaciais

  • Conceitos quantitativos

  • Constância da forma

  • Orientação espacial

Os resultados obtidos nesta bateria permitem adequar a programação e as tarefas escolares às crianças com que se trabalha. Os cadernos de respostas são coloridos e atraentes para a população a que se destinam.

A BAPAE é aplicada a crianças com idades iguais ou superiores a 6 anos, individual ou coletivamente, durando aproximadamente 30 minutos.

 

Toulouse-Piéron

Avalia a aptidão percetiva e a capacidade de atenção dos sujeitos, através de uma tarefa rotineira que exige concentração e resistência à monotonia. A tarefa do sujeito consiste em assinalar as figuras iguais às dos modelos propostos.

O TP-R apresenta 3 alterações significativas:

  • o teste apenas poderá ser utilizado na avaliação de sujeitos com idade igual ou superior a 17 anos;

  • foi feita a atualização dos dados normativos a partir de uma amostra de 9800 sujeitos;

  • o utilizador poderá calcular vários resultados, que permitem fazer uma análise mais discriminativa do desempenho do sujeito

Resultados obtidos com o TP-R:

  • IGAP (Índice global de atenção e perceção)

  • ICI (Índice de controlo da impulsividade)

  • A (nº de acertos)

  • E (nº de erros)

  • O (nº de omissões)

O teste de Toulouse Pièron é aplicado a adolescentes e adultos com mais de 17 anos, de forma individual ou grupal, e tem uma duração de 10 minutos.

 

MY ― Testes de Memória

BOEHM TESTE ― Teste de Aquisição de Conceitos Básicos

Conjunto de testes que avaliam a memória imediata. A escolha do teste a aplicar depende do nível etário a que o sujeito pertence:

  • Nível elementar (6-7 anos)

  • Nível I (7-9 anos)

  • Nível II (9-12 anos)

  • Nível III (12-16 anos)

Os estímulos visuais e auditivos apresentados são adequados às idades dos sujeitos, podendo incluir desenhos, palavras, números ou factos.

O MY é aplicado a crianças e adolescentes dos 7 aos 16 anos, individual ou coletivamente, com uma duração entre os 12 e os 20 minutos.

 

Determina até que ponto as crianças conhecem alguns dos conceitos que condicionam a sua aprendizagem escolar. Os conceitos avaliados são: o Espaço (localização, direcção e dimensões), as Quantidades e o Tempo.

Os resultados obtidos permitem, não só, identificar quais as crianças que apresentam mais dificuldades no domínio destes conceitos, como também identificar quais as áreas que poderiam ser estimuladas através de um programa dessa natureza.

O BOEHM é aplicado a crianças entre os 4 e os 7 anos, de forma individual ou grupal, com uma duração aproximada de 40 minutos.

 

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