Intervenção Psicológica em Contextos Escolares

Construir o Futuro

Destinado aos estudantes do 1º ciclo do ensino básico, o programa procura mobilizar a curiosidade própria desta fase do desenvolvimento, através da observação e da interação com as figuras-chave e contextos de vida mais importantes para as crianças, tendo em vista a aquisição de informações relevantes e a aprendizagem de estratégias de desempenho de papéis atuais e futuros.

O programa está organizado em quatro módulos:

 

• “Quem faz o quê na escola?”

• “Quem faz o quê na família?”

• “Quem faz o quê na comunidade?”

• “Quem faz o quê nas profissões?”.
   

Trata-se de um instrumento muito útil para professores e diretores de turma.

 

O Programa QUEM FAZ O QUÊ? é constituído pelo seguinte material: Manual Técnico; Manual “Quem Faz o Quê?”; Caderno com Fichas de Trabalho; Acetatos.

Destinado especialmente aos estudantes do 2º ciclo do ensino básico, o programa centra-se no contexto escolar e no papel de estudante, tendo em consideração as principais dificuldades identificadas nas escolas portuguesas.

Tem como objetivo motivar e preparar os jovens para o desempenho desse papel, valorizando a sua importância e significado no desenvolvimento pessoal, presente e futuro.

Está organizado em três módulos:

 

• “Organizar o estudo”

• “Aprender a aprender”

• “Viver na escola”
   

Trata-se de um instrumento muito útil para professores e diretores de turma, bem como para o desenvolvimento de programas de estudo acompanhado.

 

O Programa SER ESTUDANTE é constituído pelo seguinte material: Manual Técnico; Manual “Ser Estudante”; Caderno com Fichas de Trabalho.

 

Destinado aos estudantes do 3º ciclo do ensino básico, com especial incidência no 9º ano de escolaridade, o programa centra-se no processo de construção do autoconceito e a sua importância na interpretação das experiências pessoais e nos planos para o futuro.

Permite a exploração e contextualização das oportunidades, sensibilizando e preparando os estudantes para a definição de projetos vocacionais, em particular na transição para um novo ciclo de estudos ou para o mundo do trabalho.

Está organizado em três módulos:

• “Explorar oportunidades”

• “Aprender a conhecer-se”

• “Escolher um rumo”

 

Este programa pressupõe a recolha de informação através de testes de interesses profissionais como, por exemplo, o IPP.

 

O Programa DESCOBRIR CAMINHOS é constituído pelo seguinte material: Manual Técnico; Manual “Descobrir Caminhos”; Caderno com Fichas de Trabalho; Acetatos.

 

Destinado especialmente aos estudantes do ensino secundário, com especial relevância para os alunos do 12º ano, o programa centra-se na exploração das áreas de atividade mais diretamente relacionadas com o percurso educativo escolhido no final da escolaridade obrigatória, no aprofundamento do conhecimento de si próprio e no desenvolvimento da adaptabilidade e de competências importantes para a transição para o mundo do trabalho, para o ensino superior ou para a formação profissional.

Está organizado em três módulos:

• “Exploração e otimização de oportunidades”

• “Autoconceito e projetos vocacionais”

• “Adaptabilidade vocacional e transição”

 

Este programa pressupõe a recolha de informação através de testes de interesses profissionais como, por exemplo, o IPP.

 

O Programa LANÇAR PROJETOS é constituído pelo seguinte material: Manual Técnico; Manual “Lançar Projetos”; Caderno com Fichas de Trabalho; Acetatos.