Intervenção Psicológica em Contextos Escolares

Prova que permite avaliar até que ponto os jovens possuem e aplicam estratégias cognitivas facilitadoras da aprendizagem escolar. É composta por quatro escalas:

• Aquisição

• Codificação

• Recuperação

• Apoio

Estas escalas podem ser aplicadas e analisadas individualmente, sendo realizada uma interpretação quantitativa e qualitativa dos resultados. As escalas ACRA poderão desempenhar um papel preventivo, corretivo ou otimizador.

Este inventário é aplicado, individual ou coletivamente, a adolescentes entre os 12 e os 16 anos, com uma duração aproximada de 50 minutos.

 

Avaliação dos hábitos de estudo dos adolescentes mediante 4 escalas:

• Condições ambientais de estudo

• Planificação do estudo

• Utilização de materiais

• Assimilação de conteúdos

O IHE tem três objetivos:

• Avaliar qualitativa e quantitativamente as atitudes ou condições de estudo do estudante

• Prever o seu nível de progresso escolar

• Atuar no sentido de modificar hábitos de estudo deficientes

Inclui um guião para alunos e outro para professores. Enquanto que, no primeiro caso, o guião se destina a auxiliar os alunos a aprenderem a estudar, no segundo caso, o guião serve de orientador, auxiliando os professores na transmissão de conhecimentos relacionados com os métodos de estudo.

Esta avaliação é realizada a adolescentes entre os 12 e os 18 anos, de forma individual ou grupal, com a duração aproximada de 15 minutos.

 

O DIE é uma prova bastante completa uma vez que avalia, não só as estratégias de estudo utilizadas pelos alunos, mas também, em termos práticos, como é que os alunos o fazem na realidade. Os dados obtidos permitem organizar programas preventivos ou corretivos em termos de hábitos, técnicas e estratégias de estudo.

• O Nível 1 destina-se a alunos do 1º ciclo

• O Nível 2 destina-se a alunos dos 2º-3º ciclo e secundário

• O Nível 3 destina-se a alunos do ensino superior

Esta prova é aplicada a crianças e adolescentes com idades iguais ou superiores a 10 anos, individual ou coletivamente, com uma duração aproximada de 60 minutos.

 

Este questionário permite avaliar as diferentes estratégias envolvidas no processo de aprendizagem. É constituído por 70 itens distribuídos por quatro escalas (Sensibilização, Elaboração, Personalização e Metacognição), que se subdividem em 11 subescalas. Cada subescala corresponde a uma estratégia básica da aprendizagem:

• Motivação

• Atitude

• Controlo Emocional

• Elaboração

• Organização

• Seleção

• Transferência

• Pensamento Criativo e Crítico

• Recuperação

• Planificação/Avaliação

• Regulação

Os resultados obtidos permitem identificar o perfil de estratégias utilizadas pelo aluno, possibilitando a intervenção nas áreas necessárias, com o objetivo de aumentar a eficácia dos processos de aprendizagem em contexto educativo.

O CEA é aplicado a adolescentes entre os 12 e os 16 anos, individual ou coletivamente, com uma duração aproximada de 30 minutos.