Intervenção Psicológica em Contextos Escolares

Inteligência

 

Do latim intelligentia

«Conjunto de todas as faculdades intelectuais (memória, imaginação, juízo, raciocínio, abstracção e concepção).»

 

A WISC-III é a terceira edição da Escala de Inteligência para Crianças de David Wechsler, completamente revista e atualizada.

Embora mantenha a mesma estrutura que a WISC e que a WISC-R, a WISC-III apresenta várias novidades, designadamente ao nível dos materiais (p.e. estímulos visuais impressos a cores), dos conteúdos (p.e. substituição de itens que se mostravam desatualizados), dos procedimentos de administração e da análise dos resultados.

A WISC-III inclui doze subtestes da WISC-R, bem como um novo subteste: Pesquisa de Símbolos. Os subtestes dividem-se em dois grupos: verbais e de realização.

Os subtestes verbais são:

• Informação

• Semelhanças

• Aritmética

• Vocabulário

• Compreensão

• Memória de Dígitos (subteste opcional)

Os subtestes de realização são:

• Completamento de Gravuras

• Código

• Disposição de Gravuras

• Cubos

• Composição de Objetos

• Pesquisa de Símbolos (subteste opcional)

• Labirintos (subteste opcional)

O desempenho das crianças e dos adolescentes poderá ser analisado em termos de subtestes e de seis resultados compósitos: QI Verbal, QI de Realização, QI da Escala Completa, Índice Compreensão Verbal, Índice Organização Percetiva e Índice Velocidade de Processamento.

A WISC-III é aplicada a crianças e adolescentes entre os 6 e os 16 anos, individualmente, tendo uma duração aproximada de 90 minutos.

 

Prova que avalia a maturidade intelectual no que diz respeito à capacidade de perceção, de abstração e de generalização. Pode ainda ser encarada como uma prova projetiva uma vez que, através do desenho, a criança pode revelar as suas necessidades, as suas emoções e algumas das características da sua personalidade.

Trata-se de uma prova não verbal, de fácil aplicação, à qual as crianças aderem facilmente. A tarefa da criança/adolescente consiste na execução de três desenhos: de si própria, de um homem e de uma mulher.

Esta prova avalia crianças e adolescentes entre os 3 e os 15 anos, sendo aplicada individualmente durante, aproximadamente, 15 minutos.

 

O NNAT®-Individual avalia o raciocínio não-verbal, bem como as aptidões relacionadas com a resolução de problemas de caráter geral, em crianças e adolescentes com idades compreendidas entre os 5 e os 17 anos.

Por se tratar de uma prova com instruções de administração simples (que podem ser comunicadas de forma não verbal, se necessário) e que é pouco exigente a nível da motricidade e da utilização da linguagem verbal (o sujeito apenas tem de apontar para a alternativa de resposta que considera estar correta), pode ser utilizada para avaliar crianças e adolescentes com necessidades especiais como, por exemplo, com deficiência auditiva ou motora, com problemas ao nível da discriminação de cores, com limitações ao nível da linguagem verbal.